锦鼠辞岁，金牛呈瑞。在辞旧迎新之际，中国人总要在鞭炮声中总结过去，在祝福声中展望未来，以求来年风调雨顺、更好发展。我们的书法事业也不应例外。

　　盘点过去的2008年，首先应该定位为是一个奉献的年度。无论是年初南方的低温雨雪冰冻灾害，还是令世界悲怆的“5·12”汶川特大地震；无论是百年梦圆的第29届夏季奥运会，还是“神七”翔天的太空漫步；无论是悲是痛、是灾是祸；无论是欢是乐，是喜是笑，我们在经历和承受中一如既往，全心投入，万众一心，众志成城，还是那句民谚：人心齐，泰山移。危难时刻，我们展大爱大义于笔端，用柔毫托起生命之希望；圆梦之际，我们寄欢庆喜悦于纸上，以咫尺薄宣撰著祖国之伟大。在大悲大喜的2008年，责任与使命让我们携手同心走在了社会的前列，向祖国和人民交上了一份自豪而又满意的厚重答卷。

　　2009年如期而至。这是一个欢庆的年度，中华人民共和国即将迎来60岁华诞。大庆之年，文艺工作者更是肩负重任，光辉的业绩、辉煌的成就、繁荣的景象、伟大的精神，需要文艺工作者去记录、去承载、去讴歌、去颂扬。而书法艺术队伍也是这其中不可或缺的一支重要力量，这是机遇，是责任，是使命。我们要再接再厉、全力以赴、满怀豪情、不负众望。要大繁荣、大发展，就必须深入学习实践科学发展观，因为书法事业急待科学发展，我们不应天天把学习实践科学发展观停留在口头上，也不应天天满足在会议室、办公桌上的稿纸上，而是要将科学的理论观点和发展的战略眼光落实到具体工作实践当中，去发现问题，解决问题。如今是一个不进则退的时代，所以我们不能安于现状，更要常怀忧患意识，否则，书法事业的发展将举步维艰。

　　这并不是危言耸听，也绝非杞人忧天。这种危机体现在：我们严重缺乏后备力量，青少年热爱书法、学习书法的基础不够厚重；足球呼吁要从娃娃抓起，但停留在口头没有落实，结果如何不必多言。我们也在努力奔走呼吁，书法要进中小学课堂，但结果还不如足球，失去青少年就是失去未来，我们不着急吗？而大专院校书法专业毕业生，又严重缺乏就业的对口岗位，生存问题都难以解决，长久下去谁还敢去报考书法专业研究书法呢？其二，笔墨是否应该当随时代，笔墨如何随时代？中国美术馆一个迎奥运书法名家邀请展的作品中，书写“老夫聊发少年狂”内容的就有十幅之多。另外，参展作品又有多少内容与奥运主题和时代要求有关呢？前不久接到一份百位书法家网上送春联活动的通知，在所附内容中第一联就有“金牛拓荒来”等词句，我总是愚顿而不得其解，改革开放30年后繁荣盛世的中国还是拓荒的年代吗？这些都能叫笔墨当随时代吗？其三，市场经济环境下书法应如何生存也是急需解决的问题。其四，在艺术多元化的今天，如何解决大师难出、传世扛鼎力作难出的状态。其五，如何能够荡涤铅华、留存率真。其六，如何能让当今书法家从应酬、浮躁、重复中走出来，默默耕耘、静心奋斗、正确对待收获、平淡对待得失……对于这类问题的阐述和解决，因篇幅有限，笔者无法一一展开。总之，如何科学发展书法事业，是我们应长期坚持学习、研究、实践的最重要课题。

　　（中国书法学报 2009年2月3日第137期第一版）